Metodología y actividades creativas

Reclutamos a seis adolescentes entre 14 y 18 años que tuvieran interés respecto a la salud mental, las humanidades y las artes. 

Se realizaron cuatro actividades: i) talleres artísticos grupales, ii) entrevistas semi-estructuradas realizadas por los adolescentes, iii) sesiones individuales con facilitadores y iv) entrevistas semi-estructuradas realizadas a los adolescentes.

Se realizaron siete talleres artísticos grupales con el objetivo de fortalecer las habilidades creativas y comunicativas de los adolescentes -a través de un entrenamiento técnico básico en expresión audiovisual y escritura creativa- para promover su sensibilidad respecto a la salud mental y las emociones.

Todos los adolescentes asistieron a los siete talleres.

A partir de estas entrevistas, los adolescentes escribieron narrativas de 300 palabras donde expresaban lo más significativo de los testimonios. Para cada una de las entrevistas, los adolescentes tomaron fotografías complementarias.

También, cada uno de los adolescentes escribió un relato de 1000 palabras basado en sus propias experiencias durante la pandemia.

Durante este tiempo, los adolescentes tuvieron sesiones individuales con facilitadores que les guiaron y les dieron consejos sobre cómo realizar las entrevistas y escribir las narraciones basadas en ellas.

Al final del proyecto, cada uno de los adolescentes fue entrevistado por el equipo de investigación. Estas entrevistas se centraron en su experiencia con la angustia emocional durante COVID-19, explorando cómo el proyecto artístico tuvo un impacto en sus vidas y en la comprensión de la salud mental, y cómo ciertas disciplinas artísticas (particularmente la fotografía y la escritura creativa) pueden ser útiles cuando se trata de la angustia emocional.